01Phương pháp giải theo dạng
Dạng: Tập con, tập bằng nhau, đếm số tập con
Xét khi hai tập liệt kê
- Với từng phần tử của , kiểm tra có thuộc không. Một phần tử không thuộc là kết luận .
- Khi chứa tham số : cho các phần tử còn lại của vào , rồi để nhận các giá trị làm phần tử của thuộc .
- Quan trọng: nếu hai biểu thức trong cho cùng giá trị thì tập chỉ có một phần tử đó (ví dụ trong ).
Chứng minh / tìm tham số để
- Viết , dạng liệt kê.
- Cân bằng các phần tử, nhớ rằng thứ tự không quan trọng.
- Thử lại để chắc không có hai phần tử trùng nhau làm số phần tử thay đổi.
Đếm số tập con
- Gọi là số phần tử, tổng số tập con là .
- Có điều kiện "chứa phần tử ", "không chứa ": bỏ các phần tử cố định ra, còn phần tử tự do, số tập con là .
- Điều kiện "có đúng phần tử": đếm tổ hợp hoặc liệt kê.
- Điều kiện "ít nhất một phần tử": lấy (bỏ ).
Dạng nâng cao: Đếm tập con không chứa hai số nguyên liên tiếp
Gọi là số tập con của không chứa hai số nguyên liên tiếp (kể cả ).
- Tính các giá trị đầu: (, ), (, , ).
- Chia theo phần tử :
- không thuộc tập: còn lại là tập con của không có hai số liên tiếp, có tập;
- thuộc tập: khi đó không thuộc, phần còn lại là tập con của không có hai số liên tiếp, có tập.
- Suy ra truy hồi (dãy kiểu Fi-bô-na-xi). Tính liên tiếp tới cần tìm.
- Nếu hỏi các tập con có đúng phần tử: số đó là .
Hợp lệ: không có hai số liên tiếp
a1a2a3a4a5a6a7a8235813213455
Từ a₃ trở đi: mỗi số bằng tổng hai số đứng trước (2 + 3 = 5, 3 + 5 = 8, …).
Bấm chọn các số để lập một tập con, đèn báo có hai số liền nhau hay không. Ghi lại các tập hợp lệ, rồi bấm Liệt kê hết để thấy đủ 55.
02Lỗi hay gặp
| Lỗi | Vì sao sai | Cách tránh |
|---|---|---|
| Quên hoặc chính khi đếm tập con | Cả hai đều là tập con | phần tử có tập con, bao gồm hai tập này |
| Viết hay | Dùng sai kí hiệu | : phần tử-tập; : tập-tập |
| Cho rằng luôn có hai phần tử | Khi chỉ còn một | Xét riêng trường hợp các biểu thức trùng nhau |
| Đếm tập con có điều kiện bằng | Cố định phần tử thì nhân giảm | Bỏ phần tử cố định rồi mới tính |
| Chứng minh chỉ một chiều | Mới được | Làm cả |
| Không tính trong bài nâng cao khi đề nói "kể cả rỗng" | đã tính | Đọc kĩ đề: "kể cả" hay "khác rỗng" |