LÝ THUYẾT - SÁCH HÌNH ĐỘNG
LỚP 10·10 / 2026

DL · 0125 phút

Làm quen với vật lí

Hỏi, đoán, thử, kết luận

01Ví dụ minh hoạ

Ví dụ 1 (bước của phương pháp thực nghiệm)

Việc dùng ống hút chân không để thả bóng bàn và quả cầu thép cùng lúc, nhằm kiểm tra giả thuyết "vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ", thuộc bước nào?

Giải. Đây là làm thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết: bước 3. Nếu hai vật chạm đáy cùng lúc thì sang bước 5 kết luận giả thuyết bị bác bỏ.

Ví dụ 2 (phân loại hoạt động)

Hãy xếp mỗi hoạt động vào bước: (a) "Em nhận thấy bóng cao su nảy lên thấp dần", (b) "Em đoán: độ cao nảy giảm vì mỗi lần va chạm mất một phần năng lượng", (c) "Em thả bóng nhiều lần, đo độ cao nảy bằng thước", (d) "Em lập bảng và vẽ đồ thị độ cao theo số lần nảy".

Giải. (a) bước 1 quan sát; (b) bước 2 giả thuyết; (c) bước 3 thí nghiệm; (d) bước 4 xử lí số liệu.

Ví dụ 3 (mô hình chất điểm)

Trong các trường hợp sau, trường hợp nào có thể coi vật là chất điểm? (1) Tàu hoả dài 200 m200\ \text{m} chạy trên tuyến 800 km800\ \text{km}. (2) Tàu hoả đó vào ga dài 300 m300\ \text{m}. (3) Trái Đất quay quanh Mặt Trời.

Giải. (1) Có: 200 m≪800 000 m200\ \text{m} \ll 800\,000\ \text{m}. (2) Không: chiều dài tàu so sánh được với ga. (3) Có: bán kính Trái Đất 6,4×106 m6{,}4\times10^{6}\ \text{m} rất nhỏ so với khoảng cách tới Mặt Trời 1,5×1011 m1{,}5\times10^{11}\ \text{m}.

Ví dụ 4 (thí nghiệm ống rơi, tính thời gian)

Trong ống chân không cao h=1,225 mh = 1{,}225\ \text{m}, thả hai vật từ trạng thái nghỉ. Lấy g=9,8 m/s2g = 9{,}8\ \text{m/s}^2. Mỗi vật rơi trong bao lâu? Hai vật có chạm đáy cùng lúc không?

Giải. Chọn chiều dương hướng xuống, gốc ở chỗ thả, t=0t = 0 lúc thả. Không có lực cản nên mọi vật có gia tốc gg:

h=12gt2 ⇒ t=2hg=2⋅1,2259,8=0,5 s.h = \tfrac12 g t^2 \ \Rightarrow\ t = \sqrt{\dfrac{2h}{g}} = \sqrt{\dfrac{2\cdot 1{,}225}{9{,}8}} = 0{,}5\ \text{s}.

Kết quả không phụ thuộc khối lượng, nên hai vật chạm đáy cùng lúc.

1,225 m

Bước 1 / 4

Ống chân không cao . Chọn gốc ở chỗ thả, chiều dương hướng xuống, lúc thả.
Tiếp theoLuyện tập →